"Эти странные норвежцы", часть 40

Образование и обучение

Для того, чтобы получить в Норвегии хорошую работу, надо «учиться, учиться и учиться». Норвежские компании на сегодняшний день - одни из самых «продвинутых» в мире. Так, в нефтяной промышленности используются трехмерные технологии сейсморазведки, а все буровые вышки управляются автоматическими системами.

Государство постоянно делает большие вложения в развитие информационных технологий и телекоммуникаций.

Государство же заботится и об образовании подрастающих поколений. Если в 1950 году на образование выделялось около 10 % государственных расходов, ло сейчас эта цифра возросла до 25%.

Норвежские дети с шести лет имеют право на бесплатное обучение в средней школе, где учатся 13 лет. Первые 10 классов закончить обязаны все норвежцы.

В системе образования Норвегия всегда придерживалась и придерживается принципа всеобщего равенства: «Каждое поколение должно ходить в одинаковые школы и получать одинаковое образование». Только таким образом, по мнению жителей страны, можно сломать традиционные социальные различия.

Первые четыре года начальной школы построены на игровом принципе, основанном на перенесенных в школу методов воспитания детейв детских садах. Малышей ничему не обучают по принуждению. Они делают только то, что хотят и обучаются играя.

Но, как это часто бывает, хорошая идея не смогла найти достойного практического воплощения - многие маленькие норвежцы не всегда могут даже бегло читать к концу четвертого класса, что не может не волновать их родителей. Но сделать родители могут мало - в случае принуждения ребенка к занятиям их могут обвинить в насилии над детьми.

После школы ученики могут поступить в институты и университеты, но платить за свое обучение должны сами. Правда, государство дает им «студенческие» займы и стипендии. В 1996 году (по последним официальным данным) 25% населения страны получило высшее образование в центральных институтах и университетов.

Развитие системы образования способствовало созданию «государства всеобщего благоденствия», но и имело и негативные последствия.

Молодежь стремилась уехать учиться в крупных центральных школах и университетах, а в результате многие небольшие школы в отдаленных районах закрывались, а уровень жизни снижался. Иногда одновременно со школами закрывались и почта и магазин, а автобусное и пароходное сообщение прекращалось. И получалось так, что повышение уровня образования в стране приводит к «вымиранию» некоторых поселков и даже целых регионов.

Н. Будур "Эти странные норвежцы"

Опубликовано: БНИЦ/Шпилькин С.В.